Christmas Vocabulary Challenge Assignment: ALL GRADES

Image: Guardian.co.uk

I just read a fascinating article about a guy who learned an entire language (Lingala - spoken in the Congo basin of Africa) in 22 hours. He literally memorized the entire dictionary in 22 hours (spread out over the course of a few months). Here is the article if you're interested in reading.

He used a web application called Memrise.

Memrise uses pictures and funny phrases called "mems" to help you remember the words. The more weird and crazy the mem, the more likely you are to remember it.

Below are three different ways to remember the verb TOCAR. You click on the thumbs up to choose the one that you think will help you the most. If you don't like any of the options, then you can create your own mem.

DON'T CRAM!!!
Memrise is perfect for spending 5 minutes a day (or twice a day). They have done studies that prove that you can learn twice as much vocabulary in half the time if you DON'T CRAM!

TAREA: Create an account on Memrise.com. You can use Facebook or your email. Choose one Spanish courses to work on over the break. Here are a few that look good:

• http://www.memrise.com/course/35/1500-word-spanish-intro/
• http://www.memrise.com/course/737/first-5000-words-of-spanish-3/
• http://www.memrise.com/course/193/intermediate-phrases-exito-de-venta/
• http://www.memrise.com/course/1292/intermediate-phrases-exito-de-venta-2/2/

Grow your Spanish garden (use the website). I will check your profile upon return to classes next semester and award points accordingly.

(A good goal would be to "plant" 5 new words a day and water them 2-3 times a day for five minutes.)

I can check how many mems you have created, how many flowers you have grown, and how many total points you've earned.

Yeah, that's me, #2 in the world for learning Essential Tagalog!!! I have literally learned more words in the last 15 minutes than in the last 3.5 YEARS.

G11 - Exam Review

Exam Review – G11

Content Topics:

q Salud – Gente 1

q Trabajo - Gente 1

q Machuca

q Casa - Gente 1

Grammar Concepts:

Irregular Present Tense – IR, Stem changers, DAR, SALIR, DECIR, etc. (p.27)

He/Has/Ha/Hemos/Habéis/Han + Participle (-ado/-ido and a few irregulars) = have done something or recent past  (p. 60)

Estar +Gerund = Present Progressive (p. 46)

Voy + a + infinitive = immediate future (p.46)

Tipos de texto:

q Carta Formal

q Artículo

q Anuncio

Feliz Navidad por medio de KIVA.ORG

Fuente: http://www.bancodeimagenesgratis.com/

Fuente: http://www.bancodeimagenesgratis.com/

Este año he decidido regalarles a ustedes una oportunidad de ayudarles a las personas menos afortunadas. Voy a donar $25 por clase a KIVA.ORG. Serán $100 en total. Pueden prestar todo el dinero a un emprendedor y pueden dividir el dinero entre dos o tres emprendedores.

Según wikipedia, KIVA es

una organización que permite prestar dinero a pequeñas empresas o emprendedores de países en vías de desarrollo a través de Internet. Es una organización sin ánimo de lucro, establecida en San Francisco y basada en los préstamos que realizan sus usuarios y en acuerdos con empresas e instituciones.

Quiero que ustedes miren la lista de emprendedores y escojan por lo menos dos que les llama la atención.

Click here:
Lista de Emprendedores en Países Hispanohablantes


TAREA: You need to click on "Read their story" and read their story. You do not have to read the part about the micro-lending institution at the bottom.

Choose two entrepreneurs (emprendedores) or groups of entrepreneurs and write a comment on this post explaining why you think they would be a good recipient of the class' loan. You should be able to introduce them (name/nationality/work), and explain what the loan is for in basic terms.

You should also be able to discuss the merits of your selected entrepreneurs in a class discussion.

DO NOT use an online translator. DO NOT use verb/grammatical structures that you do not understand. You may use an online dictionary to look up vocabulary words.

Casa Presentación Assignment

Save several 2D images (jpeg/pdf) of your house to use as a visual aid for your oral presentation.

Content:
Describe the different parts of the house, the rooms, and what is in each room.
Explain what you like about your house, what you use the different rooms for, why you put the different furniture in the different rooms.
Explain what materials are used for the different parts of the house.


Grading:
Pronunciation
Use of vocabulary
Variety of sentence structure
Correct use of grammar
Interesting information
Level of detail
Organization and structure

G10 - Estudiar en el extranjero

Study Abroad Research Homework

The best way to start is by googling the name of the university and "study abroad". When I did that for the University of Michigan, I got this. Then I clicked through a bunch of pages until I found a list of all of the possible study abroad programs. Use your internet-savvy to get the information you need.

1. Go ahead and check out the list of all the possible study abroad programs at the University of Michigan. Click here: https://mcompass.umich.edu/index.cfm?FuseAction=Programs.ListAll
2. Which program seems like the best program for you? Why? (Take notes so you can explain in class.)
3. Go to a few other universities' websites and try to find information about Study Abroad programs. Not every university will offer these, but most universities do.
4. Pick two additional study abroad programs at the universities of your choice and take notes about the type of program they are and what makes them seem interesting to you.
5. Save your link information.
6. You will submit your notes about the different programs you researched.

This was the study abroad program that I did. http://studyabroad.colorado.edu/index.cfm?FuseAction=Programs.ViewProgram&Program_ID=344

And here is a search tool for all of the study abroad programs at the University of Colorado.
http://studyabroad.colorado.edu/index.cfm?FuseAction=Programs.AdvancedSearch

G12 - El baile de los que sobran

En qué parte de Santiago crecieron los miembros del grupo "Los Prisioneros"?

Qué es la Prueba de Aptitud Académica?

Basándote en lo que has visto en la película Machuca y en lo que has aprendido sobre las políticas de Allende y Pinochet en Chile, cómo supones que la situación económica era en los mediados de los ochenta cuando esta canción fue interpretada.

"La canción de "Los prisioneros" vino a recordarles a los chilenos que a pesar del renacimiento de su economía no había un verdadero correlato (correlation) entre el bienestar de los grandes exportadores y las oportunidades de llevar una vida mejor para el hombre común."

Lee el párrafo que empieza con "En la vereda de enfrente quienes tenían una situación económica más estable podían elegir."
Describe cómo los ricos y los pobres tenían opciones diferentes con respecto a los estudios superiores.
(cuota - fee/payment)

G12 - Escoger una película

Los criterios:
La película no puede ser de "R" o "NC-17".
La película tiene que ser de lenguaje español o tiene que tener partes o escenas en español.
Tiene que ser disponible en la red (iTunes o por otra fuente).

Pueden mirar aquí para buscar posibles películas:
http://www.imdb.com/list/X8hPTchu1ho/
http://spanish.about.com/od/spanishlanguagecinema/tp/popular_films.htm 
http://zachary-jones.com/zambombazo/tag/pelipareja/
http://www.amazon.com/Spanish-Language-Movies-Retas-List/lm/RDXPLLZK9VBXD

OJO: Para averiguar si la película es de leguaje español o no (especialmente en Zambombazo), busca los nombres de los actores y los directores.

TAREA: Tiene que escribir una entrada en tu blog que explica por qué quieres mirar la película que escogiste. Debes usar el indicativo (pienso que..., creo que..., me parece que...,) y el subjuntivo (no creo que..., es increíble que..., es extraño que..., es probable que... etc.)
(80 a 100 palabras mínimo)

G12 - Novedades sobre la legalización de drogas

Tal vez les interesen estas:

Los votantes en los estados Colorado y Oregon deciden si se legaliza la marihuana este 6 de noviembre en las elecciones presidenciales.

Heroína gratuita en Canadá y en Holanda: AQUÍ y AQUÍ

G11 - Examen Mañana

Hola chicos! Recuerden que mañana tienen examen!

If you need some last minute review, here is some stuff about PRESENT PERFECT TENSE.

Quizlet vocab lists: (For some reason now it works if I just search "bisbspanish11") HERE


And look through the chapter in your textbook. The test will include reading and writing.

Hasta mañana.

G10 - Horario de Clases Oral Recording

If you haven't already, create an account on VoiceThread here.

When you are signed in, go to the VoiceThread of the class schedules HERE.

Practice recording your description of your classes by clicking COMMENT, then RECORD. (You must have a microphone on your computer to be able to this.)

*There is also a mobile app for iphone, ipad, and ipod touch HERE. It's free and really convenient as long as you have a decent wifi signal. Just sign in and then search for the VoiceThread by typing "G10 Horario".

You will record your final recording only one time at the beginning of class on Monday.

Also, study your school supplies vocabulary as we will have a quiz on Monday on the school supply words.

G12 - Tres noticias sobre la censura en Pakistan (una cada uno)

Fuente: http://globalvoicesonline.org

Read and give a graded 2 minute oral presentation in class next time (en español) about the content of your article.

When you come to class, you will have 10 minutes to prepare your presentation. You will not be able to read the article in class. You must be knowledgeable about the content of the article before you come to class.

Richard - http://ipsnoticias.net/nota.asp?idnews=99659
Pamela - http://www.publico.es/internacional/443828/la-nina-paquistani-tiroteada-por-los-talibanes-en-estado-critico
Jun - http://www.publico.es/internacional/433864/pakistan-bloquea-twitter-por-un-concurso-de-caricaturas-de-mahoma

Fuente: www.technewsplus.com/

Fuente: http://gobabu.com/

Fuente: http://www.activistpost.com

G11 - Vocab Study Practice

Create a list of vocabulary words/phrases from the pages assigned below. Any words and phrases that would help you talk about different professions, talk about the qualifications needed for different professions, etc. should be included in your list.

You must create the flashcard list on Quizlet.com. Where it says "Subjects" you must tag your flashcard BISBspanish11 so that it is easy to always find.

When you are done creating your list, you need to copy and paste the link in a comment to this post.

I don't have a book in front of me, but you should be able to figure out the pages based on the description below.

Jenny - the first 2 pages of the chapter (with the picture of all the different professions and then the qualities)
Matthew - the second 2 pages of the chapter
Kim - the third 2 pages of the chapter
Aeron - the fourth 2 pages of the chapter

If you have questions, let me know before  Friday.

G12 - Vocab..yes, again.

Read over the article for homework and study the vocabulary words. We will have a similar (but more words) quiz next class. So you should know the vocab but also be familiar with the related concepts and information.

http://quizlet.com/14642140/10-formas-de-censura-flash-cards/

Also, aquí son dos artículos que me llamaron la atención. No es necesario que lean los artículos enteros, sino que revisen los títulos y piensen un poco del contenido de los artículos.

http://elpais.com/diario/2011/07/03/internacional/1309644009_850215.html
http://www.martinoticias.com/content/myanmar-censura-prensa/13859.html

Quizlets

Busca "BISBspanish".

http://quizlet.com/subject/bisbspanish/

G10 - Tarea

Hola chicos!

I changed my mind and we are going to do the final assignment for this section in class on Wednesday. Just look over all the stuff on p. 18 of the black workbook so that all of the vocabulary and grammar stuff is fresh in your mind.

Hasta miércoles!

G11 Tarea - Present Perfect Tense

Escribe 10 cosas que HAS HECHO en la vida. Por lo menos cinco necesitan ser curiosas o interesantes y no muy comunes. Necesitan usar una variedad de verbos.

Ej.
I have _____________________.
He ________________________. 

G12 La Censura en América Latina

El periódico venezolano El Nacional deja espacios en blanco en lugar de una imagen prohibida por el gobierno. (Reuters/Jorge Silva)

1. (Párrafo 3) ¿Qué dice este artículo sobre el nivel de la censura actual en América Latina?
2. (Párrafo 4) ¿Cómo contrasta la censura de antes con la censura actual la ex corresponsal en América Latina?
3. (Parrafo 8)  Cuba reconoce la libertad de expresión. ¿Sí o no? y Explica.
4. (Párrafo 8)  Según este párrafo, la represión de la prensa en Cuba representa el problema en toda la región, ¿Sí o no? Explica.
5. (Párrafo 9) ¿Qué es la causa de la censura en México?
6. (Párrafo 9) ¿Qué hacen los periodistas en los territorios disputados por los narcotraficantes?
7. (Parrafo 9) ¿Qué palabra usan para describir este tipo de censura?

http://diariolaverdad.com.mx/

G11 - Tarea

Describe the necessary qualities of 5 different professions. Use the sentence structure provided in the red text (model) and use a variety of recommendation phrasing from pages 55 and 57. You must describe at least three qualities necessary for each profession.

G12 - Censura

Read the article and then follow the instructions for the infographic.

Fuente: http://e-consulta.com/

G11 - GUSTAR, PARECER, DOLER, PASAR, QUEDAR

TEMA 11

Ejercicio 1
Write a question asking what the person thinks about the different things.
Write the question out in Spanish and then translate the question into English.
Ej.: A Vd. / esta máquina de fotos
¿A usted qué le parece esta máquina de fotos? (What do you think of this camera?)

Odds - Jenny y Aeron
Evens  - Kim, Matthew, Michelle

Ejercicio 2
Complete the sentence with the pronoun (me, te, le, nos, os, les) and the form of gustar (gusta, gustan). White out the sentence in Spanish and then translate the sentence into English.

Odds - Jenny y Aeron
Evens  - Kim, Matthew, Michelle
  

Ejercicio 3
Rearrange the words to form sentences. White out the sentence in Spanish and then translate the sentence into English.

Odds - Jenny y Aeron
Evens  - Kim, Matthew, Michelle
  

G11: Canciones - partes del cuerpo

Listen to the songs. Write any parts of the body vocabulary in a comment below. You will only get credit for words not previously mentioned by a classmate. Be sure to clarify which song you heard the body part in.

1.


2. 

3. 

Aquí está la versión en vivo.

G12 - Quizlet - Drogas

Read the entire blog post please!!

Este viernes vamos a tener una evaluación final sobre el tema de las drogas. Abajo he puesto varios recursos que tal vez les puede ayudar para preparar para el examen. Además del vocabulario, lo cual es imprescindible, sería buena idea pensar un poquito más sobre los impactos de las drogas en los diferentes países del hemisferio occidental.

Temas relacionados: la violencia, la corrupción, la salud, el sistema judicial (no hablamos mucho de esto), el medio ambiente, la delincuencia (crime), los derechos humanos, la economía y los mercados internacionales, pobreza, la adicción como enfermedad, el debate sobre la legalización de las drogas, las drogas blandas frente a las drogas blandas, los recursos gastados en la guerra contra las drogas, la legítimidad de la guerra contra las drogas, deforestación, contaminación de los ríos, programas de erradicación en Colombia, los carteles, etc.

 

Fuente: http://claridadyconciencia.blogspot.com/

Artículo sobre las drogas en Portugal y Quizlet que le corresponde

Artículo sobre las drogas en Holanda y Quizlet que le corresponde
Mistake: En el panorama de la cocaína, Holanda también muestra índices menores en comparación a la mayoría de los socios europeos.

SOCIO does not mean society. In the sentence from the article, SOCIO means member/partner. "...less compared to the majority of the European members."

Artículo sobre la producción de María, llena eres de gracia y Quizlet que le corresponde
María, llena eres de gracia (película entera)

Artículo sobre la clasificación de las drogas y Quizlet que le corresponde

Traffic sinópsis - la escena final de Traffic - Benicio del Toro gana un premio Oscar

Really interesting article (in English) about the Sinaloa Cartel - "How a Mexican Drug Cartel Makes its Billions" by Patrick Radden Keefe. 

Leí esta opinión en un blog de alguien. No es ningún experto ni autoridad en este tema...hasta escribió mal "Columbia" y "sacreligious". (¿Ves por que es importante escribir bien?? La gente no te van a tomar en serio si tienes errores de ortografía en tu blog!) Sin embargo, me impresionó la creatividad de la analogía. ¿Qué opinan ustedes? ¿Tiene razón o no?

The US government has financed coca eradication programs from Columbia to Bolivia for decades, in an attempt to stop the flow of cocaine into the US. Since I moved to Peru I’ve become convinced those programs are akin to the Prime Minister of India coming down to Texas and telling the ranchers to stop raising cattle because it’s sacreligious.

Imágenes sobre la coca:

Fuente: http://www.encod.org

El Presidente de Bolivia - Evo Morales defiende el uso tradicional de la coca. Fuente: http://www.proyectocensurado.org

Fuente: http://cna-chile.blogspot.com

Una camiseta muy popular de venta en los países Andinos.
La puedes comprar aquí si quieres.

Maté de Coca. Fuente: http://cohorticulture.blogspot.com/

Masticar la hoja de coca. Fuente: http://www.katari.org/articulos/2011/ene/coca.html

El valor nutricional de la hoja de coca. Fuente: http://elsaenelperuylospaisesandinos.blogspot.com/

Unos campesinos mastican la hoja de coca.
Fuente: boliviateamo.blogspot.com

Producción de María llena eres de gracia

Here is a Quizlet with vocab from the article we read today. DE NADA!
Here is the Quizlet from a few weeks back.

Pamela - Can you leave a comment to this post with the link to your Quizlet set for Drogas?

1. ¿Por qué tenían miedo de rodar en Colombia?
2. ¿Por qué era una buen alternativa Ecuador?
3. ¿Quienes son los actores en la escena del baile en la película?
4. ¿Cómo recibieron al equipo de rodaje la gente del barrio colombiano en Nueva York?
5. ¿La comunidad colombiana está muy acostumbrada a la producción de películas en su barrio?
6. ¿Cómo se sentía Tobón durante el rodaje de la película?
7. Según Tobón, ¿cómo se puede describir la exactitud de la película?
8. ¿Cómo cambia María durante el largo de la película (según Marston)?
9. ¿Por qué la película lleva ese título? (según Marston)?

G12 - La Peor de Todas

Tarea - 13/9/02 - Describir uno de los personajes en la película María, Llena de Gracia. No me importan si escogen el mismo personaje. En tu descripción, debes incluir la descripción física, personalidad y carácter, el nombre del actor, y las acciones principales en el film. Cómo contribuye a la trama (plot).

El título de esta película es "Yo, la peor de todas". ¿Entienden el significado? Pero como ustedes casi no soportan las películas que tienen unos años y que no son muy Hollywood, creo que ustedes dirían que es suficiente el título cortado a "La peor de todas" no más.

Jajaja. Get it??



Pero en serio, es una de las clásicas. Yo la miré en un curso de la literatura hispana en la universidad.

G12 - Reclasificar las Drogas

Solamente tienen que leer la primera mitad del artículo (hasta el fin de "Daños"). 
1. Por qué quieren cambiar la clasificación de las drogas y qué cambios quieren hacer especificamente?
2. Según el nuevo sistema de clasificación, ¿cuál es la droga más peligrosa?
3. Cuáles drogas han sido en una categoria muy peligrosa pero según el nuevo sistema ya no lo son?
4. Según los expertos, por qué está mal el actual sistema de clasificación?
5. Dicen que los mensajes que dan miedo no funcionan. ¿Por qué?

Aquí están las categorías actuales en el Reino Unido.

Extras: How Coca-Cola Obtains its Coca

G11 Tarea - Tema 7

Ejercicio 1 - Complete the sentence and translate into English.
Jenny, Aeron, Michelle - EVEN
Kim, Matthew - ODD

You will have to use a dictionary to look up unknown words to get the right answer.

Ejercicio 2 - Complete the sentence and translate into English.

Jenny, Aeron, Michelle - EVEN
Kim, Matthew - ODD

Memorize these idiomatic expressions with TENER:
tengo hambre - I'm hungry
tengo frío - I'm cold
tengo calor - I'm hot
tengo sed - I'm thirsty
tengo miedo - I'm scared
tengo sueño - I'm sleepy

G12 - Consecuencias para el medio ambiente

Mira la primera parte de este video y contesta las siguientes preguntas. The times are approximate!

1. ¿Dónde se puede comprar la hoja de coca? ¿Es cara?
2. ¿El periodista dice que la coca es tan normal para los peruanos que es como qué para nosotros?
3. ¿Qué porcentaje de la coca producida en Perú es destinado a la producción de cocaína?
4. ¿Qué piensan los cultivadores de coca en el valle sobre los extranjeros? (1:05)
5. ¿Qué había antes donde ahora hay plantaciones de coca? (2:05)
6. ¿Cómo se utiliza la coca la gente de la amazona? (2:40)
7. ¿Cuánto costaba la coca antes y cuánto cuesta ahora? (3:00)
8. Cuando van al bosque para ver la segunda fase de producción de cocaína, ¿qué es lo que primero se nota? (3:48)
9. Usan blanqueador, parafina, y amoniaco. ¿Conocen estos químicos?
9. El periodista compara la producción de la pasta de coca a la producción de un alimento. ¿Cuál alimento?
10. Hay dos cosas que suceden en el "laboratorio" que le dan pena al periodista. ¿Qué pasa? (5:28)

G11 - Tarea - Consejos para la salud

Write (in either the first person or third person) a description of someone who is in a terrible state of health. Be sure to use all the stuff in the orange columns in the text book. (50 word min.)

Then write the advice of a doctor for this unhealthy person. Use personal and impersonal recommendations and advice. (50 word min.)

Use lots of the grammar and vocabulary from the orange columns in the text book. Be descriptive and detailed.

G12 - Tarea

Varias películas que interpretan los diferentes aspectos del tema de las drogas.

• Blow es una que cuenta la historia verdadera de un estadounidense que empieza a traficar cocaína de Colombia en la epoca de los años 70. Sale el famoso Johnny Depp en el papel principal con Penelope Cruz como su esposa colombiana. http://viewpure.com/q8lGHQn_n9Y

• Savages es una nueva película que parece comparar la situación de los traficantes estadounidenses en California y los traficantes mexicanos en México. Sale el famoso Benicio del Toro de Traffic y fue dirigida por Oliver Stone, un director bastante controversial en los EEUU. No la he visto todavía. http://viewpure.com/NIPpdEjORas

Contesta en un comentario abajo: ¿Cuál de estas te interesa más y por qué?

G11 Tarea

Tema 6 - Verbos en Presente: Irregulares
Make sure you review the first two pages of the chapter that explain which verbs are irregular and how they are irregular. Also make sure that you carefully examine the modelo so that you understand what each exercise is asking you to do. You must also write the English translation of each completed exercise.

Click here to see a funny copyrighted comic about this that I can't legally put on my blog.

Kim:
Ej. 1 - 2,3,4
Ej. 2 - 2,3,4
Ej. 3 - 2,3,4
Ej. 4 - 2,3,4
Ej. 5 - 2,3
Ej. 6 - 2,3

Jenny:

Ej. 1 - 4,5,6
Ej. 2 - 4,5,6
Ej. 3 - 4,5,6
Ej. 4 - 4,5,6
Ej. 5 - 4,5
Ej. 6 - 4,5


Aeron:

Ej. 1 - 5,6,7
Ej. 2 - 5,6,7
Ej. 3 - 5,6,7
Ej. 4 - 5,6,7
Ej. 5 - 5,6
Ej. 6 - 5,6


Matthew:

Ej. 1 - 6,7,8
Ej. 2 - 6,7,8
Ej. 3 - 6,7,8
Ej. 4 - 6,7,8
Ej. 5 - 6,7
Ej. 6 - 6,7

Michelle:

Ej. 1 - 7,8,9
Ej. 2 - 7,8,9
Ej. 3 - 7,8,9
Ej. 4 - 7,8,9
Ej. 5 - 7,8
Ej. 6 - 7,8

G12 Drogas sin castigo

Fuente: drogistas.blogspot.com

Pamela: te toca hacer el Quizlet. El más temprano, mejor. Así, los muchachos lo pueden usar mientras que leen el artículo.

castigo
rodear
jeringas
barrio
tela
sangre

se pone a + inf. - to set yourself to do something
sino que - not this but something else
proveer
sancionar
tenencia
en marcha
polémico
pronosticar
drogadictos
aumentar
disminuir
de hecho - in fact
señalar
comisión de disuasión
multa
cobrar
desear
sede
sentido común
contener
VIH
temer
meterse
abajo
mayor

Read the first half of the article "Drogas sin castigo: ¿fin del mito?" (until the word abandonarlas). Answer the following questions in complete sentences. They go in order.
Preguntas de comprensión de lectura:
1. ¿Por qué se llama el barrio del Fin del Mundo el lugar donde empieza este artículo?
2. ¿Qué tipo de persona es María?
3. ¿Por qué no se siente preocupada por la policía?
4. ¿Quién provee jeringas nuevas a los drogadictos en el barrio del Fin del Mundo?
5. ¿Cómo impactó la nueva ley al consumo de drogas en Portugal?
6. ¿Portugal tiene problemas con las drogas?
7. ¿Aumentó o disminuyó el nivel del consumo de drogas en Portugal? ¿Por cuánto?
8. ¿A quienes cobran una multa las comisiones de disuasión?
9. ¿Han despenalizado el narcotráfico?

Mira el reportaje en video aquí. http://www.bbc.co.uk/mundo/internacional/2009/07/090702_drogas_portugal.shtml
¿Puedes entender algo?

G10 Regular Verbs Practice

Click HERE (trabajar), HERE (vender), and HERE (vivir) to fill in the chart in part A on page 22. Look at the part where it says "presente".

On a separate piece of paper, copy the chart and fill in all of the different verb conjugations for the verbs trabajar, vender, and vivir.

Answer the following questions:
1. What are the similarities between the conjugations of AR verbs (trabajar) and ER verbs (vender)?
2. What are the differences?
3. ER verbs and IR verbs are almost the same. How are they different?

Look at the list of verbs in the green box in part B on page 22 (aprender, curar, enseñar, etc.) look up the meaning of each verb using an online dictionary. This is a good one www.spanishdict.com.

Then create a new verb conjugation chart (similar to the one in part A) using one AR verb, one ER verb, and one IR verb of your choosing.

Then do the exercises that you are assigned (see below) in part B. You must conjugate the verb that makes the most sense for the  person and then match in to the final part of the sentence in the right hand column. Write out the complete sentence and next to it write the English translation.

Zooie - #1, 3, 5, 7
Ella - #2, 4, 6, 8
Brian - #1, 4, 5, 8
Daniel - #2, 3, 6, 7

Guerra contra las drogas

Read the reading that is assigned to you. Do your best to understand the arguments. Write a blog post that is in the form of an email to a friend explaining the main ideas in your section. Your goal is to explain why drug law reform (la reforma de las leyes sobre las drogas) is a good idea. Write a minimum of 150 words and come to class ready to discuss the content of your article.

Also, view the following videos for some good drug vocabulary.
Infografía La Heroína - http://youtu.be/JH2l9_aca_E
Infografía Los Carteles de México - http://www.youtube.com/watch?v=0_I6cWSGEU0
Infografía Los Grandes Consumidores - http://www.youtube.com/watch?v=vdR-qAU7zbE
Infografía La Marihuana - http://youtu.be/bW5FZYl2i-A
Infografía Los Psicifarmacos - http://youtu.be/1h6A1I1h0ok

Jun and Pamela - http://en.wikipedia.org/wiki/Arguments_for_and_against_drug_prohibition#Economic_arguments_for_drug_law_reform (Just the section titled Economic arguments for drug law reform)

Richard - http://en.wikipedia.org/wiki/Arguments_for_and_against_drug_prohibition#Arguments_for_drug_law_reform (just the part about crime and terrorism and the arguments for drug law reform)

G10 Study Guide for Final Exam

Thematic Vocabulary:

• Ropa y Ir de Compras
• Ciudad y Turismo
• Comida y Bebida
• http://quizlet.com/10584832/ir-de-compras-flash-cards/
• http://quizlet.com/11986788/la-comida-bisb-flash-cards/
• http://quizlet.com/2321795/clothing-flash-cards/
• http://quizlet.com/1268701/la-ropa-flash-cards/
• http://quizlet.com/4999747/u1e2-ropa-y-colores-flash-cards/
• http://quizlet.com/2520381/ch-7-la-ropa-vocab-flash-cards/
• Get vocab from the textbook chapter: "Gente que Viaja"
• Números - http://quizlet.com/1215340/numeros-1-1000000-flash-cards/

Grammar:

• present tense
• http://www.studyspanish.com/verbs/lessons/pireg.htm 
• stem-changing verbs
• verb formulas
• http://www.studyspanish.com/lessons/ira.htm
• object pronoun
• http://www.studyspanish.com/lessons/dopro1.htm
• noun-adjective agreement
• 
  

These links are not exhaustive. Look in the left column of studyspanish.com for any additional topics that you want to review.

Other:

• be able to respond to personal questions

DEJAR

Lo voy a DEJAR(leave behind) 
porque no me DEJA(allow)
DEJAR(to stop) de fumar.

G11 - Juanes y Kosher

Quizlet for Juanes

Quizlet for Kosher

Desayuno - G10

Do further research about the foods of the Spanish speaking country that you were assigned (and also about the country from where your original artwork comes).

Also, study the new quizlets here:

Oops, someone has to create the new quizlets in order for them to exist. How did I forget that!
Anyone can do it: we need the "Describir la Comida" section from the vocab sheet and the compare/contrast phrases from last class period.

Be ready to write a short essay (in class) which compares and contrasts the typical breakfasts of different countries.

Día de la Madre! - (para todos)

Note: The woman in this video is Chilean and chilean spanish is notoriously difficult to understand. If you can even understand one of these frases, pat yourself on the back!

G10 - Tarea

Your artistic reinterpretation should be the size of a normal sized bond paper folded in half (use your own paper. This is due Tuesday. This is not a summative assessment but be creative. I would like to hang these up on the bulletin board next to prints of the original works.

Also, study vocab for food quiz on Tuesday.

Here's a tip: voice record yourself saying the words in Spanish and then listen to it while you are working on the art.

Arte de desayuno

Go here and choose the painting that you like the most.
http://zachary-jones.com/zambombazo/el-desayuno-en-el-arte/

Next class period, you will create a work of art similar to the one that you choose but that reveals the culture and customs revolving around the first meal of the day in your culture.

Then, click on the links next to your name and do your best to read about the typical breakfasts of each Spanish-speaking country. Leave a comment to this blog post with the name of the country and a list (in Spanish) of the foods that people typically eat for breakfast.

Aeron - Chile y Costa Rica
Matthew - México y Colombia
Kim - Guatemala y Argentina
Jenny - Perú y Panamá
Michelle - Gran Bretaña y España

G8 - Deportes

Vocabulario en Quizlet

... y música de la Copa Mundial 2010:

G11 - Kosher Vocabulario

1.) Estudiar por favor:
http://quizlet.com/11952817/kosher-en-buenos-aires-flash-cards/

2.) Además, estos enlaces me ayudaron bastante. Revísenlos.
http://forum.wordreference.com/showthread.php?t=1932270
http://forum.wordreference.com/showthread.php?t=1404929
http://forum.wordreference.com/showthread.php?t=1358435

Comida Vocabulario - G10

For the quiz on Wednesday, you must know 70 out of 105(ish) of the food and drink vocabulary on the sheet I gave you. Disregard the last two sections "Describir la comida" and "Preparar la comica" as these two sections will not be on the quiz.

Below are links to Quizlet flashcard sets which may or may not be helpful to you. Anyone is welcome to create a list specific to our class and share the link. It could be a great way to study! (No, you will not get extra credit for doing it.)

• http://quizlet.com/9521043/la-comida-flash-cards/
• http://quizlet.com/629935/ch-4-la-comida-flash-cards/
• http://quizlet.com/4990198/la-comida-flash-cards/
• http://quizlet.com/1686102/la-otra-comida-flash-cards/
• http://quizlet.com/863258/la-comida-frutas-y-verduras-flash-cards/

EDIT: Here is the Quizlet for your Comida vocab list. Your welcome.

http://quizlet.com/11986788/la-comida-bisb-flash-cards/

Viajar es Enriquecerse

Dos puntos extra a la persona que puede traducir este cartel al español. Están de acuerdo on no?

La Identidad - G11

1.) Rifke siente bastante conflicto con respecto a su identidad cultural. Oshi también. Escribe una entrada en tu blog explicando este conflicto que se ve en la película Novia que te vea. 


2.) De modo similar, a veces los estudiantes en un colegio internacional se sienten en conflicto. A veces se identifican como un filipino, a veces como un extranjero. Escribe una entrada en tu diario en la cual explicas cómo te identificas tú, por qué, y si esto cambia según las circunstancias. ¿Simpatizas con Rifke? ¿Cómo?

(150 palabras mínimo en todo)

Esto es de mi prima. Espero que ustedes no lleguen a la universidad diciendo lo mismo.

Lookbook - G10

https://voicethread.com/share/2991873/
Click here to practice for you oral. You must record yourself speaking on at least two of the slides. Your recording should be around a minute (if there are lots of pauses, delete and start over). This will prepare you for your in class oral.


https://voicethread.com/share/2991941/
Click here to read the descriptions and get ideas for your oral. Obviously, you can't read a description for your oral, but you can get ideas of what to say.

Más diálogos/monólogos

Dos escenas: Copy and paste the Spanish dialogue, then translate and attribute each line to the correct character.

Qué pasó? Pasó algo?
No me quiero casar.
Aunque estén listos los manteles y hasta la camisón. No quiero a ese Leon.
Hasta me dan asco sus bigotes.
Tú mamá está muy encantada con todo listo para la boda. Ya está todo listo.
Estás comprometida. Entre nosotros no se puede romper un compromiso.
No puedo no puedo. No entiendes?!
No lo quiero. Me choca! No quiero casarme con él.
Hija, hija, el amor llegará después.
Quién se casa enamorada? A ver díme? Díme?
Fortunica y su marido?
Tu madre los presentó. Se gustaron. Caminaron un poco juntos. Se casaron y ahora viven felices.
Se cuidan, se ayudan.
Con el tiempo lo vas a ir queriendo. Después llegan los hijos...
No lo quiero! No me gusta! No soporto sus chistes!
Ay hija, quién se fija en eso!?
Quién vive de chistes?

No entiendes que le da un golpe de muerte a tu madre?
Hay cosas que no se pueden hacer.
No se pueden.
Es natural que estás un poco asustada.
Ya verás. Todo va a salir bien.
Yo nunca he podido hacer lo que más quería y me ves mal? Siempre estoy contento.
Tu abuelo lleva cincuenta años contando el mismo chiste a tu abuela... y ya los ves? Contentos.



No tienes clases? O como siempre están en huelga?
No hay por la llegada de los Kennedy a México.
Pero eso no tiene que ver.
De aquí me voy a la fábrica.
Te acompaño?
(nods)
Estás muy pensativa.
Es que aprehendieron a un amigo, papá.
Judío?
No, de la universidad.
¿Qué hizo?
Creo que por comunista.
Bueno, sí, por comunista.
Y tú? Tienes algo que ver con él?
No, papá.
Seguro, Rifke?
Pasas mucho tiempo con ellos.
Rifke? Estoy preocupado.
Tienes algo que ver con ese muchacho?
Mírame, hija.
Tienes algo que ver con ese muchacho?
Es mi amigo. Es muy inteligente.
No lo dudo. Pero dime la verdad.
Eres judía. Ser judía no es solo una religión.
Formamos parte de un pueblo.
Tienes una responsabilidad.
Estoy enamorada, papá. Estoy enamorada de él.
Mira hija, vete de viaje. Vete un año a Israel.
Siempre quisiste ir.
Piensa. Eres muy joven.
Puedes encontrar un buen muchacho.
Ahora sí quieres que  me vaya a Israel? Él es un buen muchacho!
No es de los tuyos!
Rifke, vas a sufrir.
No te van a aceptar nunca hija.
No me puedo ir a ninguna parte.
Me muero sin él. No puedo vivir sin él.
Te lo suplico... no nos hagas esto!
No nos merecemos esto!
Vas a matar a mamá!
Por favor Rifkele, cuando seas grande lo vas a entender.
No lo puedo dejar de querer.

I'm giving myself an extension. - G11

Until 8PM.

Start with this one. Copy and paste the Spanish dialogue onto your blog, translate for meaning or how you would express the same sentiment (not how an online translator would translate it) and add the name of the character who is speaking the line.

Es una organización como los scouts judíos y hacen muchas excursiones.
Judíos son? Y por qué no te deja ir? 
Dicen que las niñas que van allí andan descalzadas y que no se pueden pintar ni usar medias.
¿Y por qué no se pueden pintar? 
Es que muchos dicen que son Comunistas.
¿Comunistas?
Ándale. No seas mala, dile a mi mamá.
Lo mejor sería hablar con tu padre.
Él verá la manera de hacerla entender.
Preciosa! Novia que te vea y pronto!

Past Tense Practice - G8

If you can do all of these quizlet sets, you will do well on the quiz.

• http://quizlet.com/222009/spanish-preterite-ir-verb-endings-excl-vosotros-form-brewton-parker-college-flash-cards/
• http://quizlet.com/301767/spanish-irregular-preterite-verbs-flash-cards/
• http://quizlet.com/226447/preterite-tense-conjugations-flash-cards/
• http://quizlet.com/3485952/12-regular-ar-er-ir-preterite-tense-verbs-combined-flash-cards/
• http://quizlet.com/489257/dhs-iv-h-preterite-tense-irregular-verbs-flash-cards/

Novia Que Te Vea - Personajes

Describir a Rifke u Oshi

Es…

Tiene…

Le fascina…

Le encanta…

Le molesta que…

Es un poco…

No es ___________________ sino ________________________.

Cuando era niña…

De niña…

Quiere que…

A ella no le importa que…

Se parece a …

Quiere…

Teme que...

Sus padres...

Arte de Basura

Create a new blog entry.

Look at this photographer's art: http://washed-up-project.com/index.php?/project/washed-up-photo-series/

Read the description about this photographer's art. http://washed-up-project.com/index.php?/project-statement/ 

In your own words (in English) write what you believe the message of this art is.

Look at the photos here: http://washed-up-project.com/index.php?/projects/product-portraits/

Find the place where these photographs were taken on google maps.

Find a product from every continent (except Antárctica). Find a product from Corea and a product from Las Filipinas. Which product has travelled the furthest?

Bonus: Use Google Earth to calculate the number of kilometers the trash has traveled.

Grado 12 - Preparación para película

Necesitan entender la diferencia entre los judíos ashkenazi y los judíos sefardí.
http://www.jewfaq.org/ashkseph.htm